Global S&T Development Trend Analysis Platform of Resources and Environment
Holdninger til formell utdanning blant ufaglærte innen kommunal pleie- og omsorgssektor: et klasseperspektiv | |
Bakken, Runar; Arntsen, Bjørnulf | |
2012 | |
出版年 | 2012 |
语种 | 英语 |
国家 | 挪威 |
领域 | 气候变化 |
英文摘要 | Denne studien er finansiert og gjennomført på oppdrag fra Helsedirektoratet. Hensikten er å undersøke: Holdninger til kompetanseøkning blant ufaglærtei innen pleie- og omsorgsfeltet – et klasseperspektiv. Bakgrunn for denne studien, er at cirka 30 prosent av de ansatte i kommunale pleie- og omsorgssektor ikke har formell utdanning. Til grunn for den sammensatte problemstillingen, ligger det flere antagelser som delvis er basert på studier innenfor andre sektorer – eksempelvis renholdsbransjen (Skilbrei 2003, 2005) og delvis på studier som har avdekket en slik motstand, men da mest som følge av at strukturelt betingede arbeidsbetingelser av typen; lav grunnbemanning, omfattende bruk av deltid, og arbeidskraft uten formell utdanning et cetera (Vike m. fl 2002, Bakken 2009). Det finnes ikke norske studier som eksplisitt undersøker om det er en sammenheng mellom sosiale klasser og eventuell positiv/negativ holdning til formell utdanning innenfor denne sektoren. Derfor har denne studien først og fremst til hensikt å avklare om det kan sies å være en slik sammenheng, hva som kan ligge til grunn for en eventuell motstand, og hvilke eventuelle konsekvenser dette kan få for valg av utdanningsstrategier. |
英文关键词 | omsorgstjeneste utdanning VDP::Social science: 200::Education: 280::Special education: 282 VDP::Medical disciplines: 700::Health sciences: 800::Nursing science: 808 |
URL | 查看原文 |
来源平台 | Center for International Climate and Environmental Research-Oslo (CICERO) |
文献类型 | 科技报告 |
条目标识符 | http://119.78.100.173/C666/handle/2XK7JSWQ/1735 |
专题 | 气候变化 |
推荐引用方式 GB/T 7714 | Bakken, Runar,Arntsen, Bjørnulf. Holdninger til formell utdanning blant ufaglærte innen kommunal pleie- og omsorgssektor: et klasseperspektiv,2012. |
条目包含的文件 | 条目无相关文件。 |
除非特别说明,本系统中所有内容都受版权保护,并保留所有权利。
修改评论