中文版 | English

在结果中检索

GSTDTAP

浏览/检索结果: 共5条，第1-5条 帮助

限定条件            
已选(0)清除 条数/页：   排序方式：
The knowledge triangle in policy and institutional practices - the case of Norway 科技报告
来源：Center for International Climate and Environmental Research-Oslo (CICERO). 出版年： 2016
作者:  Borlaug, Siri Brorstad;  Aanstad, Siri;  Solberg, Espen;  Thune, Taran Mari
收藏  |  浏览/下载：4/0  |  提交时间：2019/04/05
Knowledge triangle  Higher education  OECD project  Study  
Energy Market Impacts of Nuclear Power Phase-Out Policies 科技报告
来源：Center for International Climate and Environmental Research-Oslo (CICERO). 出版年： 2013
作者:  Glomsrød, Solveig;  Wei, Taoyuan;  Mideksa, Torben Kenea;  Samset, Bjørn Hallvard
收藏  |  浏览/下载：11/0  |  提交时间：2019/04/05
Gender differences in environmental related behaviour 科技报告
来源：Center for International Climate and Environmental Research-Oslo (CICERO). 出版年： 2011
作者:  Dalen, Hanne Marit;  Halvorsen, Bente
收藏  |  浏览/下载：2/0  |  提交时间：2019/04/05
Miljøvern  Menn  Kvinner  Kjønnsforskjeller  Husholdninger  Holdninger  Resirkulering  Miljøpolitikk  Gender effects  Environmental behaviour  Households  VDP::Social science: 200::Women's and gender studies: 370  
Effective transport policies for corporate mobility management 科技报告
来源：Center for International Climate and Environmental Research-Oslo (CICERO). 出版年： 2010
作者:  [null]
收藏  |  浏览/下载：5/0  |  提交时间：2019/04/05
Mobilitet  Transportplanlegging  Arbeidsreiser  Reisevaner  Tiltak  Trafikkgenerering  Næringsliv  Arealbruk  Bærekraftig utvikling  
Demand and supply of labor by education towards 2030. Linking demographic and macroeconomic models for Norway 科技报告
来源：Center for International Climate and Environmental Research-Oslo (CICERO). 出版年： 2010
作者:  Bjørnstad, Roger;  Gjelsvik, Marit Linnea;  Godøy, Anna;  Holm, Inger;  Stølen, Nils Martin
收藏  |  浏览/下载：11/0  |  提交时间：2019/04/05
Labor supply  Labour demand  Education  MODAG (macroeconomic model)  MOSART (microsimulation model)  Norway  Educational level  Arbeidskraft  Etterspørsel  VDP::Social science: 200::Economics: 210::Economics: 212